Что Вы можете найти на моем сайте.
Что Вы можете найти на моем сайте.
Десятую часть презентации, посвященную этапам спирального развития обобщенной методологии создания технической системы искусственной личности.
Эта часть презентации уже готова, и Вы можете загрузить ее на свой компьютер. Здесь, в основном, резюме - краткое перечисление этапов спирального развития обобщенной методологии создания технической системы искусственной личности. Упомянутые этапы в нижеприведенном списке расположены в порядке уменьшения их сложности и трудоемкости реализации. В эти этапы входят:
Думается, я уже всем показал, что создание технической системы искусственной личности - отнюдь не бред шизофренический, как считают многие из нашего недееспособного поколения, а вполне реализуемая техническая задача. Вот из этого самого всегда и исходите. А настоящее ТЗ для упомянутой технической задачи всегда должно представлять собой систему, состоящую из сотен тысяч, если не из миллионов, уже знакомых Вам реестров или спецификаций. И вообще, плюньте на все научные подходы, которые уже неоднократно доказали либо свою несостоятельность либо очень ограниченную применимость, если Вы действительно хотите пробудить к жизни искусственную личность, а не заниматься до посинения наукообразным творчеством. Что касается развития общей методологии создания технической системы искусственной личности. Разумеется, ее развитие идет по расширяющейся спирали, можно еще сказать: ''методом живого организма''. А вот развитие самой технической системы искусственной личности идет уже не только по спирали, но и в соответствии с набором реестров развития и саморазвития, а также по некоей равнодействующей между балансами различных парных категорий. Само по себе развитие - это очень сложный нелинейный процесс, требующий серьезного изучения. В принципе, этот вопрос следует рассматривать в отдельной части презентации. Но в настоящее время у меня нет для этого ни сил ни времени ни ресурсов ни возможностей, да и желание тоже уже отсутствует. А жаль...
Информация о первоосновах или обоснованиях для десятой части презентации представлена ниже, сразу же за блоком ссылок. Уровень сложности этой информации примерно равен презентационному.
Да, и еще: в плане развития я тоже постулирую то обстоятельство, что мои результаты являются усредненно-лучшими. Можно достичь и гораздо более лучших результатов, но абсолютно невозможно достичь результата принципиально наилучшего по сравнению с моим.
Особо обращаю Ваше внимание на то обстоятельство, что десятая часть презентации является составной частью технического задания (ТЗ) на проектирование и формирование технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта. Представленные материалы весьма сложные, включают в себя много новых и непростых вещей. Поэтому, во избежание ''вывиха мозгов'':))) и потерь драгоценного личного времени настоятельно рекомендую Вам сначала изучить общее описание самых важных элементов ТЗ. Любые другие материалы, опубликованные на моем сайте, Вы можете смотреть без особого напряга, как мне кажется. Но ТЗ! Оно, все-таки, предназначается, в первую очередь, для профессионалов-практиков. Кстати, с 29 октября 2004 года доступно дополнение к техническому заданию.
Если же Вам хотелось бы получить самую краткую информацию о сути МОЕГО СПОСОБА проектирования и формирования технической системы искусственной личности, то с 04 февраля 2005 года для Вас доступно ПОНЯТНОЕ ДЛЯ ВСЕХ ОПИСАНИЕ. Здесь буквально несколько предложений, практически свободных от специальной терминологии.
Кроме того, с 21 февраля 2005 года в Вашем распоряжении ПОЛНЫЙ СПИСОК МОИХ ДОСТИЖЕНИЙ в области искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта.
Можно ознакомиться также с мои взглядом на социальную значимость появления технических систем искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта. Документ жесткий, но справедливый!
Полностью десятая часть презентации в виде самораспаковывающегося архива (PowerPoint 2000, в формате PPS, 48 Кб.) доступна с 01 октября 2004 года; в этом ее варианте всего лишь 38 слайдов, вместе с оглавлением, которое, в отличие от первой и второй частей презентации, находится в конце десятой части. А всего десятая часть презентации в распакованном виде занимает 231 Кб. Десятая часть презентации глючить не должна. Я все тщательно и скрупулезно проверил. На этом самом месте я заканчиваю изложение материала, касающееся непосредственных ВНУТРЕННИХ методологий создания технической системы искусственной личности. Разумеется, хотелось бы дать большее, но уж слишком я сейчас измотан, измотан и непристроен... Так что возможностей хватит лишь на краткое перечисление некоторых элементов ВНЕШНИХ методологий создания технической системы искусственной личности.
Фундаментально-пояснительное обоснование десятой части презентации.
Точка развития реализована мною только частично, занимался я этим в конце 90-х годов 20 века и в 2001-2005 годах. Образ развития - расширяющаяся спираль - был позаимствован мною из диалектики. Расширяющуюся спираль я считаю волюнтаристически информационным обобщением более примитивных процессов, которые решил называть стрелами развития. Образ стрелы развития и большую часть ее вариантов я позаимствовал из работы Стивена Хоукинга "Краткая история времени". Надеюсь, что этот великий человек на меня не обидится, тем более что моя работа к физике не имеет непосредственного отношения. Всего мною было введено семь стрел развития и их обобщение в виде расширяющейся спирали развития. В список стрел развития входят:
Термодинамическая стрела развития. Название позаимствовано мною у Стивена Хоукинга, который, к сожалению, никогда не читал работ Козырева, а потому его понятие термодинамической стрелы дано с большим перекосом в сторону постоянного увеличения энтропии. Поскольку же фундаментальная теория искусственной личности - объект информационный, не физический, а воплощенная на ее основе техническая система искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта - объект не только физический, но и информационный, и поскольку же, в соответствии с работами Козырева, в мире происходят объективные, не зависящие от воли разумных существ процессы не только с возрастанием, но и с уменьшением энтропии, - для наших сугубо прагматических целей будем понимать термодинамическую стрелу развития как совокупность процессов внутри искусственной личности, связанных как с увеличением энтропии, так и с ее уменьшением. Общий же энтропийный баланс будет непосредственно зависеть от тех задач, которые будут решаться как в плане развития самой теории, так и в плане развития и функционирования технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта.
Психологическая стрела развития. Название также позаимствовано у Хоукинга. Психологическую стрелу мы с ним оба понимаем примерно одинаково. Это направление, в котором восприятие разработчика ощущает ход времени. Это направление, в котором восприятие технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта должно ощущать ход времени. Это направление, при котором и разработчик и искусственная личность должны помнить прошлое, но не будущее. Это разница между прошлым и будущим, наконец. Кстати! ЗАКОНЫ НАУКИ НЕ ОТЛИЧАЮТ ПРОШЛОГО ОТ БУДУЩЕГО, ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ЕЩЕ ОДНИМ СОВЕРШЕННО ЯВНЫМ ОГРАНИЧЕНИЕМ ФОРМАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА.
Космологическая стрела развития. Снова Хоукинг. Впрочем, здесь за основу принята всего лишь аналогия. В макромире мы сегодня вроде бы можем наблюдать расширение нашей Вселенной. Аналогично для сферы фундаментальной теории искусственной личности и самой технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта я постулирую направление космологической стрелы развития как постоянной и перманентной экспансии, экспансии прогрессивной, эволюционной, революционной и даже инфляционной, в зависимости от поставленных целей и задач. Словом, я считаю, что конструктивен только прогресс, и что стоит заниматься только прогрессивным развитием.
Преодолительная стрела развития. Мое детище: процессы преодоления локальных и глобальных противоречий. На этом базируется мой категориальный подход. Вообще же, категории введены для взаимодействующих связанных друг с другом процессов.
Синхронная стрела развития. Введена мною для не взаимодействующих и не связанных друг с другом, но синхронных в той или иной степени процессов. Категориальный подход здесь не актуален.
Неабсурдная стрела развития. Введена мною. Развитие должно целесообразным и не абсурдным, соответствовать определенной логике развития, пусть даже и противоречивой.
Нехаотичная стрела развития. Введена мною. Развитие должно быть упорядоченным, зиждиться на той или иной внутренней логике, противостоять хаосу (с учетом возможных исключений).
Развитие это движение. Источник движения - нарушение симметрии, нарушение неких равновесных процессов, с чем должен бороться механизм гомеостаза. И стрелы развития и расширяющаяся спираль развития (как информационное обобщение стрел развития) нарушают симметрию. Даже циклическое развитие, которое мы здесь не рассматриваем, нарушает симметрию. Как уже было упомянуто, развитие самой технической системы искусственной личности, в отличие от методологии, идет уже не только по расширяющейся спирали, но и в соответствии с набором реестров развития и саморазвития, а также по некоей равнодействующей между балансами различных парных категорий, в соответствии с только что перечисленными стрелами развития.
Спираль - отнюдь не метафора. Многие виды развития и даже простого движения осуществляются именно по спирали.
ТМ 1990 № 7. Рубрика "Вокруг земного шара".
"Так, электрический заряд, попавший в магнитное поле, двигается по спирали вдоль одной из силовых линий. Такое происходит везде - от магнитных ловушек плазмы в "Токамаках" до околоземного пространства, пронизанного геомагнитным полем.
Специалисты геофизической лаборатории ВВС США получили первые изображения этой спирали в ионосфере ... спиральная траектория проявлялась наиболее четко на определенной высоте - от 100 до 90 км."
Лично я видел эти изображения - типичная светящаяся спираль!
ТМ 1991 №1. Рубрика "ВРЕМЯ ИСКАТЬ И УДИВЛЯТЬСЯ", "3. ЛУЧШЕ ОДИН РАЗ УВИДЕТЬ".
"В Ливерморской национальной лаборатории (США) на сканирующем туннельном микроскопе получены снимки молекулы ДНК, где впервые непосредственно видна двойная спираль (черно-белая фотография наверху)".
Это изображение в виде спирали я, разумеется тоже видел, только качеством оно похуже, по сравнению с движением заряженных частиц.
Стивен Хоукинг, "Краткая история времени":
"Существуют и некоторые данные в пользу того, что в центре нашей Галактики есть черная дыра гораздо большего размера с массой примерно в сто тысяч масс Солнца. Звезды, оказавшиеся в Галактике слишком близко к этой черной дыре, разлетаются на части из-за разницы гравитационных сил на ближней и дальней сторонах звезды. Остатки разлетающихся звезд и газ, выброшенный другими звездами, будут падать по направлению к черной дыре. Как и в случае Лебедя X-1, газ будет закручиваться по спирали внутрь и разогреваться, правда, не так сильно.
Не исключено, что в центрах квазаров есть такие же черные дыры, но еще больших размеров, с массами около ста миллионов масс Солнца ... Вещество падает, вращаясь по спирали, внутрь черной дыры и заставляет ее вращаться в том же направлении, в результате чего возникает магнитное поле, похожее на магнитное поле Земли."
На этом самом месте ФУНДАМЕНТАЛЬНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЕ обоснование десятой части презентации в этом документе завершено.
Демонстрационно-содержательно-эволюционное обоснование десятой части презентации.
Попробуйте другим, принципиально отличным от моего способом, реализовать практически процессы развития в вашей системе искусственной личности!
Итак, продемонстрируем систему спиралей в различных аспектах. Как можно увидеть, система спиралей задает жесткую логику развития. Начали!
Общая схема локальности-глобальности: локальность -> глобальность.
Для обучения: обучение локального характера -> обучение глобального характера.
Для самообучения: самообучение локального характера -> самообучение глобального характера.
Для развития: развитие локального характера -> развитие глобального характера.
Для саморазвития: саморазвитие локального характера -> саморазвитие глобального характера.
Для контроля: контроль локального характера -> контроль глобального характера.
Для самоконтроля: самоконтроль локального характера -> самоконтроль глобального характера.
Для воспитания: воспитание локального характера -> воспитание глобального характера.
Для самовоспитания: самовоспитание локального характера -> самовоспитание глобального характера.
Для речи: речь локального характера -> речь глобального характера.
Для власти: власть локального характера -> власть глобального характера.
Для парадоксов: локальные парадоксы-противоречия -> глобальные парадоксы-противоречия -> противоречия между физическими законами.
общие принципы -> фундаментальные закономерности.
Вводные документы - тоже спираль по добавлению ключевых понятий!
Система ранних научных работ -> система вводных документов (иерархический доступ по ключевым понятиям к ранним научным работам) -> презентация.
Для ключевых понятий: данные -> информационные обобщения -> правила.
Для фундаментальных принципов: обычные системные принципы создания -> добавили категориальные принципы -> добавили внешние критерии -> добавили глобальные цели -> добавили сверхличностные принципы.
Для фундаментальных ограничений или пределов: фундаментальные ограничения или пределы -> обобщенный предел.
Для идеологии создания и развития искусственной личности: основной идеологический аспект -> добавили теневой идеологический аспект -> добавили качественный идеологический аспект -> добавили идеологический аспект реализуемости-воплощения -> добавили принципиальный идеологический аспект -> добавили внешне-методологический идеологический аспект.
Для основного идеологического аспекта: базисная часть -> добавили обосновательную -> добавили теоретическую -> добавили теоретико-практическую -> добавили практическую -> добавили опорную -> сформулировали интегральную часть.
Для теневого идеологического аспекта: внечувственно-интерфейсная часть -> добавили чувственно-интерфейсную часть -> добавили чувственно-внечувственно-интерфейсную часть -> добавили начально-интерфейсную часть -> добавили локально-интерфейсную часть -> добавили глобально-интерфейсную часть.
Для внечувственно-интерфейсной части: фантомный блок -> добавили воздействующий -> добавили отключающий -> добавили обучающий -> добавили искажающий -> добавили защитный -> добавили легальный блок.
Для чувственно-интерфейсной части: осязание -> добавили слух -> добавили зрение -> добавили обоняние -> добавили вкус. Насчет интуиции говорю честно: НЕ ЗНАЮ.
Для качественных уровней качественного идеологического аспекта: начальные или зародышевые свойства искусственной личности -> локальные свойства искусственной личности -> глобальные свойства искусственной личности -> сверхличностные свойства искусственной личности -> предельные свойства искусственной личности -> запредельные свойства искусственной личности.
Для объема затрат идеологического аспекта реализуемости-воплощения: уровень возможностей одного разработчика -> уровень возможностей коллектива разработчиков -> уровень возможностей суперкорпорации за 20-30 лет ее напряженной работы -> уровень фантастических возможностей -> уровень предельных возможностей -> уровень запредельных возможностей.
Для частей внешне-методологического идеологического аспекта: внешне-критериальная часть -> добавили внешне-психологическую часть.
Для презентации: первая часть -> добавили вторую -> добавили третью -> добавили четвертую -> добавили пятую -> добавили шестую -> добавили седьмую -> добавили восьмую -> добавили девятую -> добавили десятую -> добавили одиннадцатую -> добавили двенадцатую -> добавили тринадцатцю -> добавили четырнадцатую -> добавили пятнадцатую -> добавили шестнадцатую -> добавили семнадцатую -> добавили восемнадцатую -> добавили девятнадцатую -> добавили двадцатую -> добавили двадцать первую.
Для формулы успеха: реализация базовой или базисной части (выбор и анализ публикаций разных авторов, их компиляция, выделение ключевых понятий, превращение ключевых понятий в динамическую систему) [ОПОРНЫЕ ТОЧКИ: точка теории + точка развития] -> реализация обосновательной части (формально-логическое, пояснительное, фактологическое, фундаментальное, демонстрационное, экономическое, содержательно-эволюционное, историческое и информационное обоснования) [ОПОРНЫЕ ТОЧКИ: точка самопознания + точка развития] -> реализация теоретической части (подходы или способы создания теории искусственной личности, сама теория искусственной личности, обобщенное техническое задание на проектирование и формирование технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта) [ОПОРНАЯ ТОЧКА: точка развития] -> реализация теоретико-практической части (приближения к практической реализации, практическая реализация технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта) [ОПОРНЫЕ ТОЧКИ: точка реализации + точка развития] -> реализация практической части (методические указания, инструкции, спецификации, примеры решения задач, примеры функционирования, база обобщенных задач, которые могут быть решены, реальные задачи, находящиеся в процессе решения, комплексное функционирование технической системы искусственной личности, искусственного разума, искусственного интеллекта) [ОПОРНАЯ ТОЧКА: точка развития].
На этом самом месте ДЕМОНСТРАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ЭВОЛЮЦИОННОЕ обоснование десятой части презентации в этом документе завершено.
P. S. Не стоит также забывать, что для поиска соответствующей информации в других источниках Вы всегда можете воспользоваться поисковыми формами с запросами ''концепция искусcтвенной личности'', ''концепция искусственного разума'', ''концепция искусственного интеллекта'', ''эксклюзивные консалтинговые услуги'' и др., размещенными на главной странице моего сайта.